Projekt edukacyjny.

Etapy realizacji projektu

Umiejętności

Ocena punktowa

I   Wybór problemu i formy działania

- umiejętność sformułowania problemu badawczego ( 1 p. jeżeli uczniowie sami proponują temat)

- innowacyjność projektu; pomysł rozwiązania problemu   określonego

w temacie ( 0 -1 p.)

- jasne określenie zadań członków zespołu ( 0- 1 p.)

0 - 3 pkt.

II   Realizacja zaplanowanych działań

- przestrzeganie umówionych terminów ( 0 – 2p.)

- dobór źródeł informacji ( 0 – 3p.)

- selekcja informacji i ich krytyczne przetwarzanie ( 0 – 2p.)

- samodzielność realizacji zadań
( 0 – 2p.)

- wkład pracy włożony w opracowywa-  nie treści ( 0 -2p.)

- umiejętność pracy w grupie ( 0 -2p.)

- twórcze rozwiązywanie problemu
( 0 – 1p.)

0  - 14 pkt.

III  Sprawozdanie z realizacji projektu gimnazjalnego

(każdy uczeń sporządza je indywidualnie- z zakresu przydzielonych zadań i te punkty naliczane są indywidualnie)

- sporządzenie sprawozdania z realizacji projektu:

·        poprawność językowa sprawozdania

·        zawartość merytoryczna sprawozdania

·        strona graficzna sprawozdania

·        załączniki (zdjęcia, itp.)

·        własne wnioski i refleksje nad realizacją projektu

·        samoocena

0  - 6 pkt.

IV Prezentacja

- wybór adekwatnej do projektu formy   prezentacji ( 0 -2 p.)

-  właściwe wykorzystanie czasu prezentacji ( 0 - 2 p.)

- zawartość merytoryczna ( 0 – 2p.)

-  sposób przekazania treści (kultura, precyzja wypowiedzi, terminologia, płynność wypowiedzi, poprawność językowa itp.) (  0 -2p.)

- sposób opracowania materiałów wizualnych ( 0 – 2p.)

- równomierne rozłożenie zadań przy prezentacji (0 – 2p. )

0 - 12 pkt.

Łączna  suma punktów

35 pkt.